Schulterluxation

2. Lernziel

Kognitive Lernziele (Reihenfolge keinerlei Wichtung)

die Studierenden sollen:

-    Kenntnisse über das Kopf/Pfannenverhältnis des Glenohumeralgelenkes aufweisen
-    Verständnis über die Bedeutung des Labrum glenoidale aufweisen
-    wichtige Schulterstabilisatoren kennen
-    Kenntnisse über die Ätiologie von Schulterluxationen haben

anwendungsbezogene Lernziele (Reihenfolge keinerlei Wichtung)

die Studierenden sollen:

-    eine exakte Anamnese erheben können
-    Kenntnisse über die Erstversorgung der akuten Schulterluxation haben
-    Ablauf der Diagnostik und Therapie sowie Nachbehandlungsplan erstellen können

emotionale Lernziele (Reihenfolge keinerlei Wichtung)

die Studierenden sollen:

-    den hohen Stellenwert der Anamnese erfassen
-    den Algorithmus des diagnostischen Ablaufs bis zur endgültigen Diagnosestellung erkennen