Orthopädische Untersuchung der Schulter

1.    Lernziel

Kognitive Lernziele (Reihenfolge keinerlei Wichtung)

die Studierenden sollen:

-    Kenntnisse über Anatomie und Funktion des Schultergelenkes aufweisen
-    Verständnis über die muskuläre Stabilisierung und die Funktionsweise der einzelnen Muskeln des Schultergelenkes aufweisen
-    die Bedeutung des subakromialen Raumes kennen
-    Leitsymptome verschiedener orthopädischer Erkrankungen des Schultergelenkes kennen

anwendungsbezogene Lernziele (Reihenfolge keinerlei Wichtung)

die Studierenden sollen:

-    eine entsprechende Anamnese bei Schultergelenkerkrankungen erheben können
-    die Abfolge der Untersuchungen bestimmten Fragestellungen zuordnen und ihre Wertigkeit beschreiben können
-    eine Untersuchung und Befundung des Schultergelenkes einschließlich Neutral-Null-Methode durchführen könen
-    wichtige klinische Tests für die Rotatorenmanschette, die lange Bizepssehne, das AC-Gelenk, eine Gelenkinstabilität und subakromiale Engesyndrome zielgerichtet zur Diagnostik einsetzen

emotionale Lernziele (Reihenfolge keinerlei Wichtung)

die Studierenden sollen:

-    den hohen Stellenwert der Anamnese erfassen
-    den Algorithmus des diagnostischen Ablaufs bis zur endgültigen Diagnosestellung erkennen