Das Hüftgelenk (angeborene Hüftgelenksdysplasie)

2. Lernziel

Kognitive Lernziele

die Studierenden sollen
    -    die Anatomie und den physiologischen Bewegungsablauf des Hüftgelenkes
    -    die Pathogenese
    -    die Häufigkeit
    -    die Symptome
-    die verschiedenen diagnostischen Methoden bei und die Differenzialdiagnosen der angeborenen Hüftgelenksdysplasie
kennen.

Anwendungsbezogene Lernziele

die Studierenden sollen
-    aus der Anamnese und klinischen Untersuchung Hinweise für das Vorliegen einer angeborenen Hüftgelenksdysplasie erheben können
-    in der Lage sein, anhand der Befunde einen Diagnostik- und Therapieplan zu erstellen

Emotionale Lernziele

die Studierenden sollen
-    Die Auswirkungen der Erkrankung, der Therapiemaßnahmen und der möglichen Komplikationen auf die zukünftige Lebenssituation der Patienten erkennen