Hallux valgus (HV)

2. Lernziel

kognitive Lernziele (Reihenfolge keinerlei Wichtung)

die Studierenden sollen:

-    die Orte der knöchernen Fehlstellungen analysieren können
-    den Einfluß des Muskelzuges und der Weichteile incl. der Sesambeine auf die Fehlstellung bewerten können
-    den Schweregrad des HV beurteilen können und die jeweiligen Möglichkeiten der operativen Korrektur kurz beschreiben können
-    Kenntnisse über die Ätiologie des Krankheitsbildes aufweisen


anwendungsbezogene Lernziele (Reihenfolge keinerlei Wichtung)

die Studierenden sollen:

-    durch Inspektion die wesentlichen Merkmale erkennen können
-    am Röntgenbild die beteiligten Knochen benennen und ihre Fehlstellung analysieren können
-    ein beratendes Gespräch über allgemeine Verhaltensweisen zur Prophylaxe eines HV führen können
-    wesentliche Punkte zur Entscheidung für eine Operation aufzählen können

emotionale Lernziele (Reihenfolge keinerlei Wichtung)

die Studierenden sollen:

-    den hohen Stellenwert der Inspektion erfassen
-    den Algorithmus des diagnostische Ablaufs bis zur endgültigen Diagnosestellung aufstellen können