8. Lernziel
Dozent:
Kognitive Lernziele:
Die Studierenden sollen die zusätzlichen klinischen Untersuchungsmethoden kennen:
- Durchblutung (Pulsstatus, Rekapillarisierung, venöses System)
- Neurologische Untersuchung (Kennmuskeln, Dermatome und Sensibilität mit verschiedenen Qualitäten [v.a. epikritisch; seltener Diskriminationsvermögen, Lagesinn/ Propriorezeption, Temperatur etc.] Muskeleigenreflexe, Fremdreflexe, pathologische Reflexe)
- Hilfsmittel: Reflexhammer, Maßband, ?Brettchen?
Anwendungsbezogene Lernziele:
Die Studierenden sollen
- o.g. Untersuchungen durchführen und auch dokumentieren können
- aus den erhobenen Befunden erste Rückschlüsse auf die Diagnose ziehen können bzw. weitere diagnostische Schritte planen können
Emotionale Lernziele:
Die Studierenden sollen die Bedeutung dieser zusätzlichen Untersuchungstechniken, welche in anderen Fachgebieten Anwendung finden, erkennen und somit auch die Verknüpfung mit anderen diesen Fachgebieten herstellen lernen. Auch ist hier eine Ableitung möglicher funktioneller Probleme für den Patienten abzuleiten.