Allgemeine Orthopädie - Klinische Untersuchung V/ ?Provokationstests?

7. Lernziel

Dozent:

Kognitive Lernziele:
Die Studierenden sollen die Möglichkeit von ?Provokationstests? allgemein kennen lernen:
-    im wesentlichen Schmerzprovokation (z.B. Meniskustests)
-    Durchblutungssituation (z.B. Adson-Manöver)
-    Provokation neurologische Sensationen (z.B. Hofmann-Tinel-Zeichen)
-    Nervendehnungszeichen mit Möglichkeit der Schmerzauslösung oder/ und neurologischer Sensationen (z.B. Zeichen nach Laségue)
-    Instabilitäts-/ Subluxations-/ Luxationsproxokation (z.B. apprehension tests Schulter, Kniescheibe)


Anwendungsbezogene Lernziele:
Die Studierenden sollen
-    um diese Testmethoden zu wissen (Wissen um spezielle Tests an dieser Stelle noch nicht erforderlich)
-    erste Rückschlüsse auf die Diagnose ableiten zu können bzw. weitere diagnostische Schritte planen können

Emotionale Lernziele:
Die Studierenden sollen den Zusammenhang zwischen den verschiedenen Provokationstests und möglichen funktionellen Einschränkungen herstellen können.